bilaketak
- Hasiera / Bukaera:
- N. 9 (1997)- - 1997-
- Editorea:
- Donostia: Eusko Ikaskuntza
- ISSN:
- 1137-4446
- Maiztasuna:
- Irregularra
- Gaiak:
- Hezkuntza
- Oharrak:
Honen jarraipena: Cuadernos de sección. Educación = ISSN 0213-3636
Dauden aurkibideak
2010
Sarrera
Itziar Idiazabal, Ines M. Garcia Azkoaga
5 - 8 orr.
Observaciones sobre la competencia discursiva de estudiantes universitarios multilingües: la respuesta a preguntas de examen en inglés/euskera e inglés/castellano
Manuela Álvarez Álvarez, Larry Muies, Jesus M. Uranga Arakistain
9 - 23 orr.
El inglés como lengua de instrucción en la Universidad: nuevas tecnologías y multimodalidad
Jasone Cenoz Iragui
25 - 38 orr.
Euskara sustatzeko eleaniztasuna: ikastolen kasua
Itziar Elorza Alday, Inmaculada Muñoa Barredo
39 - 66 orr.
Nuevos retos en la escuela con inmigrantes
Felix Etxeberria Balerdi, Kristina Elosegi Aduriz
67 - 89 orr.
CLIL in Natural Science Subjects: language and task
Keith Kelly
90 - 108 orr.
Les sections européennes et de langues orientales: une réponse française au plurilinguisme européen
Djamel Ould Abdesselam
109 - 120 orr.
Hiru hizkuntzen arteko elkarreragina: bigarren hizkuntzatik ama hizkuntzara
Iker Pagola Jauregi
121 - 154 orr.
Puntua, bi puntu, hiru puntu... Puntuazioa Gipuzkoako gazteen eskola testuetan
Elixabete Perez Gaztelu, Esther Zulaika Ijurko, Ion Muñoa Errasti
155 - 205 orr.
Eleaniztasunaren garapena hizkuntza gutxituen testuinguruan: edukiak eta ingelesa (H3) uztartzen irakasleen hasierako formazioan
Pilar Sagasta, Begona Pedrosa, Julia Barnes, Ainara Nazabal, Monika Madinabeitia
207 - 220 orr.
Análisis de los gestos didácticos de tres maestras. Estudio de la didáctica biforal (matemáticas y lengua -euskara-) desde la transposición didáctica en contextos plurilingües
Matilde Sainz Osinaga
221 - 266 orr.
Analytic Summary
267 - 270 orr.
2008
Hitzaurrea
Paulí Dávila Balsera, Inés Mª García Azkoaga
5 - 7 orr.
Ponentziak / Ponencias
9 - 0 orr.
Luis Astigarraga Ugarte, politikari eta pedagogo euskaltzalea (Segura, 1767-Gasteiz, 1840)
Joseba Intxausti Rekondo
11 - 45 orr.
Los testimonios de los maestros en Historia de la Educación
Salomo Marquès Sureda
47 - 61 orr.
Kultura, Hizkuntza eta Gizartea: Alfabetatze prozesuak / Cultura, Lengua y Sociedad: Procesos de alfabetización
63 - 0 orr.
Euskalduntzeko era berriak. Kuadrillategiren esperientzia
Paulo Iztueta Armendariz
65 - 79 orr.
Euskal Curriculuma / El Currículum Vasco
81 - 0 orr.
Euskal curriculuma lehen eta orain
Begona Bilbao Bilbao, Karmele Perez Urraza
83 - 108 orr.
Euskal Herria gaiaren garapena XX. eta XXI. mendeetako testuliburuetan
Gurutze Ezkurdia Arteaga
109 - 142 orr.
El currículum vasco a debate
Jose J. Granja Pascual
143 - 168 orr.
Hizkuntza eskubideak eta hizkuntzen egoera Euskal Herrian / Derechos lingüísticos y situación de las lenguas en Euskal Herria
169 - 0 orr.
Hizkuntza eskubideak eta euskera hezkuntza sisteman
Inigo Urrutia Libarona
171 - 190 orr.
Irakaskuntza eta Hezkuntza Politikak I / Enseñanza y PolÍticas Educativas I
191 - 0 orr.
Gipuzkoako landa auzoetako Udalek eta Aldundiak garatu duten hezkuntza-jarduera
Joxe Garmendia Larrañaga
193 - 225 orr.
Nazionalismoa eta Hezkuntza Euskal Herrian
Inaki Zabaleta Imaz
227 - 240 orr.
La formación de Magisterio en Gipuzkoa. 1936-1975
Hilario Murua Cartón
241 - 267 orr.
Irakaskuntza eta Hezkuntza Politikak II / Enseñanza y Políticas Educativas II
269 - 0 orr.
Las escuelas de los Hermanos de La Salle en Gipuzkoa. Evolución y tendencias en el alumnado y profesorado (1904-2006)
Paulí Dávila Balsera, Luis M. Naya Garmendia
271 - 315 orr.
Bigarren Irakaskuntzaren garapena Gipuzkoan XIX. mendean
Igor Camino Ortiz de Barrón
317 - 347 orr.
Euskal Herriko Hezkuntzaren Memoria / Memoria de la Educación de Euskal Herria
349 - 0 orr.
La cuestación de la formación del profesorado de las ikastolas navarras de postguerra (1967-1983)
Irene López-Goñi
351 - 367 orr.
Euskal erbesteratzea, generoa eta hezkuntza: Euzkadi-Venezuela ikastola
Idoia Fernandez, Arantza Uribe-Etxebarria, Inaki Zabaleta, Paulí Dávila, Lutxi Larrazabal
369 - 392 orr.
Izan zirelako gara! Bihotz Gaztea Ikastolako ahozko historiako proiektua
Idoia Fernandez, Miriam Zuazola, Jesús Mª Bilbao
393 - 413 orr.
A la innovación a través de la educación. María Ana Sanz, pionera en la Educación
Amelia Guibert Navaz
415 - 431 orr.
Analytic Summary
433 - 438 orr.
2006
Hitzaurrea
9 - 11 orr.
Administraziaren egitasmoak
13 - 34 orr.
Gipuzkoako eskola kirolaren bilakaera 1989-2005 aldian
Inaki Ugarteburu Artamendi, Imanol Fernandez de Larrinoa
15 - 20 orr.
Udal kirol eskolak: jolastu eta alaitu
Inaki Mujika Usobiaga
21 - 28 orr.
Deportes minoritarios: Programa de promoción en las ecuelas de Álava
Luis Mª Sautu Apellániz, Fernando Martínez de Ilarduya García
29 - 34 orr.
Haurtzaroko ariketa fisikoa eta osasuna
35 - 77 orr.
Ariketa fisikoa, kirola eta osasuna haurren garapenean: oraina eta etorkizuna
Jon Irazusta Astiazaran, Itziar Hoyos Cillero
37 - 44 orr.
Jarduera fisikoaren eta kirolaren arriskuak haur eta gazteetan
Susana Gil Orozko
45 - 53 orr.
Eskola-adineko entrenamendurako jarraibideak
Gorka Iturriaga Madariaga, Rafael Sagastume Fernández
55 - 67 orr.
La pelota vasca a mano entre 9 y 14 años: Propuesta de pesos y diámetros de la pelota adecuados para cada categoría
Kepa Lizarraga Sainz, Francisco J. Serra Ispizua, Rosario Landaburu Robredo
69 - 77 orr.
Eskola kirolaren izaera hezitzailea
79 - 151 orr.
Deporte escolar y proyecto educativo de centro
Inaki Ortuzar Oyanguren
81 - 88 orr.
Trebetasun sozialak erakusten eskola kirolean
Mª Teresa Vizcarra Morales
89 - 101 orr.
Deporte escolar: factores psico-socio-estructurales que lo determinan
Silvia Arribas Galarraga, Jose A. Arruza gabilondo, Lorena Gil de Montes Etxaide
103 - 112 orr.
Kirol Hezitzailea: balizko onurak eta errealitateko arriskuak
Luis Mª Zulaika Isasti
113 - 121 orr.
Euskal curriculuma eta eskolaz kanpoko joko-jolasak
Joseba Etxebeste Otegi
123 - 132 orr.
Euskal Kirol Eskola: Euskal Jolas, joko ea kirol eskola hezitzailea
Mikel Egibar Mitxelena
133 - 142 orr.
Gipuzkoako Euskal Pilota Federazioa: Errendimendua eta sustapena uztartzen dituen eredua
Oidui Usabiaga Arruabarrena
143 - 151 orr.
Goi-mailara mugatutako ikuspegiak
153 - 179 orr.
Saskibaloiaren entrenamendua eskola-adinean. Kirolaren errendimendu handiko hastapena
Sara Maldonado Martín, Julio Calleja González
155 - 162 orr.
Bases para el desarrollo de la formación deportiva
Jesus Pinedo Otaola
163 - 170 orr.
El Gran Hermano y otras estrategias de iniciación al fútbol
Gotzon Toral Madariaga
171 - 179 orr.
Zehar-lerroak eta egunerokotasunean sortutako gorabeherak
181 - 224 orr.
Práctica físico-deportiva en chicas de edad escolar. Hacia un modelo social de promoción
Angel M. González Suárez
183 - 193 orr.
El trabajo en equipo de padres y entrenadores
Fernando Gimeno Marco
195 - 203 orr.
Kirola eta balio etikoak
Jose Manuel González Aramendi
205 - 213 orr.
Análisis del deporte escolar. Problemática y propuestas de solución
Ana Mª Macazaga López
215 - 224 orr.
Eranskinak
225 - 232 orr.
Adhesión de las federaciones de padres y madres. "Baikara" y "Feguiapa" a a declaración sobre el deporte escolar
227 - 228 orr.
Gipuzkoako eskola-kirolaren eredua gizarteratu eta babesteko iritzi-taldea
229 - 232 orr.
Analytic Summary
233 - 240 orr.
2005
Euskal testuen azterketa eta euskararen irakaskuntza. Ikerketak eta gogoetak
Itziar Idiazabal Gorrotxategi, Inés Mª García Azkoaga
5 - 7 orr.
Euskararen kalitatea aztertzeko marko teorikoa eta metodologia
Luis Mari Larringan Arantzabal, Itziar Idiazabal Gorrotxategi
9 - 29 orr.
Ahozko kontaketa eta eskolako jarduera
Leire Diaz de Gereñu Lasaga
31 - 42 orr.
Debateak 10 urteko bi ikasle talde elebidunetan. Azterketa eta didaktika
Eneritz Garro Larrañaga, Itziar Idiazabal Gorrotxategi
43 - 54 orr.
Kohesioa ikasleek idatzitako iritzi gutunetan. Zenbait testu aztergai
Inés Mª García Azkoaga
55 - 69 orr.
Abilezia diskurtsiboen bereizketa 9-10 urteko haurrengan
Lorea Bilbao Ibarra, Begona Ocio Endaya
71 - 86 orr.
Mintzaira eta ikasketa jarduerak
Begona Ocio Endaya
87 - 102 orr.
Ikasle-Irakasleak elkarrekin
Arantxa Ugartetxea Arrieta
103 - 141 orr.
Analytic Summary
143 - 145 orr.
2004
Lectura pedagógica de la realidad "vasco-brasileña"
-20 - 0 orr.
Ugartetxe, Arantxa [et al.]
-19 - 0 orr.
Sarrerra/Presentación/Presentação
Arantxa Ugartetxea Arrieta
5 - 15 orr.
A construção da indentidade do outro e o pluralismo da cultura brasileira. Aglumas reflexões
Elça Martins Clemente de Brito
17 - 54 orr.
Brasilgo euskaldunak. Historia ezezagun bati gerturatzea = Los vascos de Brasil. Aproximación a una historia desconocida.
Estebe Ormazabal Insausti
55 - 137 orr.
Album fotográfico
139 - 151 orr.
Errealitate zirraragarria. Izakiari errealitate desiragarria eskurtzan lagunduz
Alfredo Soeiro
153 - 242 orr.
La cultura del viaje "vasco-brasileño". Emoções-Zirranak. Lectura pedagógica
Arantxa Ugartetxea Arrieta
243 - 327 orr.
Analytic Summary
329 - 330 orr.
2000
Kode bereizketa eta bateraketa eremu urriko hizkuntzarekiko elebitasun goiztiarrean
-20 - 0 orr.
Summary
3 - 0 orr.
Aurkezpena
Andoni Barrena, Maria Jose Ezeizabarrena
5 - 8 orr.
Elebitasuna eta kode bateraketa zein bereizketa: oinarri teorikoak
Andoni Barrena, Margareta Almgren
9 - 30 orr.
Aditz-finitotasuna haur elebidunen euskaran eta gaztelanian
Maria Jose Ezeizabarrena
31 - 46 orr.
Kasuak eta preposizioak jabekuntza elebidunean: bi sistema, bi gramatika
Kristina Elosegi Aduriz
47 - 68 orr.
Subjektu eta objektu markak euskaraz eta gaztelaniaz haur elebakar eta elebidunengan
Andoni Barrena, Juan Joxe Zubiri
69 - 106 orr.
Early bilingualism and word order in Breton
Francis Favereau
107 - 122 orr.
The development of grammatical structures in the Breton of nursery school children
Janig Stephens
123 - 142 orr.
Hizkuntza trebetasunen transferentzia programa elebidunetan
Itziar Idiazabal
143 - 154 orr.
Euskararen jabekuntza Nafarroako inmertsio programa batean
Pablo Sotés
155 - 176 orr.
Aspects of early bilingualism in Brittany and Wales
Janig Stephens
177 - 188 orr.
Evolution of bilingual education in Brittany
Francis Favereau
189 - 198 orr.
Analytic Summary
199 - 202 orr.
2000
Nuevos caminos para la enseñanza plurilingüe
-20 - 0 orr.
Hezkuntza eleaniztunerako bide berriak
-19 - 0 orr.
Nouvelles voies pour l´enseignement plurilingue
-18 - 0 orr.
Sarrera = Introducción = Introduction
Itziar Idiazabal
5 - 12 orr.
Hitzaurrea = Prólogo
Juan Jose Goiriena de Gandarias
13 - 16 orr.
Materiale didattico e formazione degli insegnanti. (Teaching materials and teacher training)
Piero Floris
17 - 29 orr.
Hizkuntzak ikasteko benetako esperientziak "chat" edo bideokonferentziaren bidez. (Real experiences in language-teaching using chat and video-lectures)
Josu Sierra Orrantia
31 - 38 orr.
Teknologia berrien erabilpena hizkuntzen irakaskuntzan. (Using new technologies in language teaching)
Pilar Sagasta, Mikel Usabiaga
39 - 48 orr.
Introducción de una lengua extranjera L3 en la etapa infantil (4/5 años) y en el 1. Ciclo de Primaria. (Introducing a foreign language (L3) at Kindergarden level (4/5 years) and during the first stage of Primary Education)
Saro Manrique de Lara
49 - 63 orr.
Hizkuntzaren kalitatea. (Language quality)
Luis M. Larringan
65 - 76 orr.
Pensamiento de los profesores relacionado con la práctica. (Teacher thoughts on practice)
Joaquim Arnau
77 - 95 orr.
Eleaniztasun goiztiarrari bai, baina ez edonola. (An early introduction of a third language but not any way)
Xabier Garagorri
97 - 117 orr.
Hirugarren hizkuntzaren irakaskuntza arlo baten bidez: Txingudi Ikastolako esperientzia. (Teaching a third language through an area: the experience of Txingudi Ikastola)
Rosa M.ª Arano, M. Josune Ugarte
119 - 128 orr.
Lectoescritura en tres lenguas. (Reading and Writing in three languages)
Maribel Valero
129 - 134 orr.
Nuevos medios técnicos y necesidades de formación de los profesores. (New technical media and teacher training needs)
Leo Van Lier
135 - 145 orr.
Preparación de profesores y lenguas minorizadas
Aida Walqui
147 - 159 orr.
Euskara irakasteko metodologiaren bilakaera. (Development of the methodology used in teaching basque)
Mariam Bilbatua
161 - 173 orr.
Soporte neurológico del aprendizaje de las lenguas. (Neurological support in language learning)
Begona Martín Garrido-Espiga
175 - 183 orr.
Plurilingüísmo temprano. (Multilingual at an early age)
Jasone Cenoz
185 - 192 orr.
Educación plurilingüe: hacia una perspectiva social más integradora. (Multilingual education: towards a more integrative social perspective)
José M.ª Madariaga Orbea
193 - 203 orr.
Tratamiento de las lenguas en la Comunidad Aragonesa. Hacia una evaluación. Treatment of the languages in the Community of Aragon. An eventual evaluation)
Angel Huguet Canalis
205 - 223 orr.
The influence of plurilingual education on child development
Josiane F. Hamers
225 - 249 orr.
Analytic Summary
251 - 256 orr.
1999
Paulo Freireren ekarpenak
-20 - 0 orr.
Aportaciones de Paulo Freire
-19 - 0 orr.
Contributions de Paulo Freire
-18 - 0 orr.
Hitzaurrea
Itziar Idiazabal
5 - 6 orr.
Pedagogia da autonomia
8 - 0 orr.
Autonomiaren pedagogia. Hezkuntzan jarduteko beharrezko jakiteak
Paulo Freire
9 - 71 orr.
Paulo Freireren ekarpenak. Donostia, 1997. 11. 15
74 - 0 orr.
Actualidad pedagógica de Paulo Freire
Ramon Flecha
75 - 81 orr.
Keinu pedagogikoa / El gesto pedagógico
Arantza Ugartetxea
83 - 93 orr.
La experiencia del Centro EPA "Paulo Freire" de Vitoria-Gasteiz
Patxi Viana
95 - 100 orr.
Paulo Freireren eragina helduen euskal alfabetatzean eta horren ondorioez egin daitezkeen aportazio kritikoak
Fito Rodriguez Bornaetxea
101 - 111 orr.
Elkarrizketa: Pedagogia da autonomia
114 - 0 orr.
Pedagogia da autonomia
Xabier Mendiguren, Arantxa Ugartetxea, Sabin Oregi
115 - 133 orr.
Analytic Summary
135 - 137 orr.
1997
Planificación y organización de la escuela plurilingue
-20 - 0 orr.
Aurkezpena = Presentación = Présentation
3 - 10 orr.
Planificación de los centros plurilingües
David Isaacs
11 - 26 orr.
Integrating language and content: issues to consider
Myriam Met
27 - 39 orr.
De quelques conditions nécessaires pour réussir une éducation plurilingüe
Jean Duverger
41 - 50 orr.
Jacqueline Roubinet
51 - 55 orr.
Experiencia de inmersión trilingüe
M.ª Isabel Valero, Jose Luis Villamor
57 - 64 orr.
Departamenduaren antolaketaren eragina hizkuntzen ikas-irakaskuntza prozesuan
Rosa M.ª Arano, Elena Berazadi
65 - 73 orr.
Hizkuntza eta ingurunearen ezagutza batera lantzeko programazioa murgiltze ereduan
Matilde Sainz Osinaga, Lurdes Etxeberria, Marisol Etxabe
75 - 85 orr.
Aproximación pedagógica, contexto y lenguaje en los Programas de Inmersión al catalán
Joaquim Arnau
87 - 110 orr.
The classroom and immersion pedagogy
Roy Lyster
111 - 121 orr.
Un cuarto de siglo de experiencia de enseñanza plurilingüe: aula, escola europea de Barcelona. Descripción y ensayo de balance
Pere Ribera
123 - 129 orr.
Factores organizativos y de interés para favorecer la educación trilingüe de los alumnos
Jaime Martinez
131 - 151 orr.
Analytic Summary
153 - 156 orr.